Экономика

В преддверии праздника 8 Марта имеет смысл вновь рассмотреть проблему «женского стиля в управлении» и его роли в организациях.
Проблема нахождения женщин в управлении экономическими системами периодически возникает и встряхивает любые организации. Это касается как директивного квотирования количества женщин в системе управления, так и передачи власти «по наследству» – бывшим женам (любовницам), что можно рассматривать как негативный процесс передачи власти «половым путем». Результаты деятельности организации от этого чаще желают оставлять лучшего.

Цена на товары определяется на пересечении двух процессов: динамики спроса и предложения, которые на графике являются функциями от количества, поступающего на рынок товара и его издержек в производстве.

Увеличение затрат на содержание чиновничьего аппарата в РФ сопровождалось сокращением финансирования науки, образования, армии, медицины, лесного и сельского хозяйства путем разного рода «реформ». Наблюдаемые результаты по этим направлениям соответствующие: стагнация в высокотехнологичном производстве, лесные пожары, снижение уровня жизни и сокращение населения, запоздалая реакция на эпидемию. Это то, что на поверхности. В военном деле все секретно, естественно.

Монетарные методы управления экономикой достигли своего апогея. Их сущность можно выразить двумя положениями.
1. Рыночная экономика – саморегулируемая экономика.
2. Регулирующая роль государства в экономике должна быть ограничена контролем над денежным обращением.
Чем и занимается современный менеджмент. Главное – напечатать «правильное» количество денег и раздать по направлениям, а там «само пойдет». Не пошло…

Признание того факта, что наука (знания) является непосредственной производительная силой, приводит к пониманию, что техническая, а возможно, и гуманитарная интеллигенция, становится революционным классом общества. От нее зависят темпы роста производительности (эффективности) производства, а в случае даже относительного снижения уровня заработной платы этот процесс «революционизма» обостряется.

Сегодняшняя практика организации подготовки ученых сильно тормозит появление новых ломоносовых. Чтобы получить требуемые научные звания, молодому человеку после школы потребуется 6 лет учиться до степени магистра, затем в аспирантуре 3-4 года, защищать кандидатскую, затем 3-5 лет писать и защищать докторскую диссертацию. Т.е. только к возрасту 30-35 лет появляется возможность более или менее приличного признания результатов и заработка. Это при условии, что все эти звания получаются без проблем. А если образование в кредит? А если вокруг непонимание? А жизнь молодая прошла, что называется, мимо.